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? ? 開(kāi)學(xué)在即，紅外測(cè)溫門、人臉識(shí)別熱成像儀……這些“黑科技”開(kāi)始出現(xiàn)在轄區(qū)學(xué)校門口，為學(xué)生即將返校筑起一道道安全屏障。

　　日前，澗西區(qū)教體局立足校園疫情防控，以學(xué)生和教師為中心，構(gòu)建起“教育局、學(xué)校、家庭、社會(huì)”四級(jí)疫情防控網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)疫情防控措施，為學(xué)生順利返校筑牢安全防火墻。

　　為做好初三學(xué)子返校準(zhǔn)備，東升二中找差距、補(bǔ)短板，有針對(duì)性地實(shí)施第二次疫情防控演練。演練中，“學(xué)生”有序經(jīng)由“綠色通道”，通過(guò)紅外測(cè)體溫，出示由家庭、社區(qū)、學(xué)校、班級(jí)構(gòu)成的健康出行卡后，按規(guī)定路線進(jìn)入校園各班級(jí)(如左圖)。為把返校工作做實(shí)做細(xì)，學(xué)校圍繞防疫物資儲(chǔ)備、復(fù)課教學(xué)保障和師生身心健康等方面，作了周密部署和精心準(zhǔn)備。

　　面對(duì)疫情，突發(fā)事件的應(yīng)急處置考驗(yàn)著每個(gè)學(xué)校的疫情防控舉措是否扎實(shí)有效。在天津路小學(xué)，學(xué)校也正在模擬學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽癥狀的應(yīng)急處置。當(dāng)教職員工或?qū)W生出現(xiàn)癥狀時(shí)，值班人員第一時(shí)間通過(guò)隔離通道將人員送至隔離室，登記通知家長(zhǎng)并與醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)接送診。

　　萌娃返校最令人“頭疼”，也最牽動(dòng)著全社會(huì)的“神經(jīng)”。近日神劍幼兒園利用三天的時(shí)間組織教職員工開(kāi)展“情景式”疫情防控應(yīng)急演練。他們從孩子們?nèi)雸@的手部及鞋底消毒、歐洲式的晨檢站位、“工字隔斷”就餐、大距離大空間午休安排等環(huán)節(jié)，模擬了幼兒入園、上課、就餐和午休四個(gè)情景，實(shí)戰(zhàn)推演了幼兒在園的一日流程。

　　區(qū)教體局局長(zhǎng)陶思穎介紹說(shuō)，該局將防控關(guān)口前移至學(xué)校、幼兒園一線，通過(guò)舉辦疫情防控培訓(xùn)班、開(kāi)展疫情防控演練、備齊疫情防控物資，用“硬核舉措”把疫情堵在校門外，筑牢校園安全防火墻。